Een spannende periode breekt aan voor veel bovenbouwdocenten, want de nieuwe historische contexten en eindexamens voor havo en vwo kloppen op de deur. Ook voor methodemakers is dit altijd een spannende periode, want het vergt veel inspanning om deze grote verandering in een relatief korte periode door te voeren. Maar het schept ook kansen en dat is mooi! We zijn de afgelopen maanden dan ook ontzettend druk geweest met het oriënteren, (her)structureren, uitzoeken, schrijven, redigeren, corrigeren, en uitwerken van de nieuwe historische contexten. In veel gevallen moesten we zelf (weer) de boeken in, vonden we prachtig bronmateriaal en impactvolle fragmenten, bediscussieerden we opdrachten en gingen de lampen laat uit. Dat leverde een hoop inzichten op en samen met de feedback die wij zo vaak vanuit het werkveld doorkrijgen, begint er inmiddels iets moois te ontstaan! We naderen voorzichtig de afronding van het schrijfproces voor de eerste contexten. Wij hebben hierbij de focus gel